Taille, part, croissance et analyse de l’industrie du marché préscolaire, par type (programmes préscolaires à journée complète, programmes préscolaires d’une demi-journée), par application (zones urbaines, zones rurales, éducation spécialisée) et prévisions régionales jusqu’en 2033

APERÇU du marché préscolaire

La taille du marché mondial du préscolaire était de 49,6 milliards de dollars en 2025 et devrait atteindre 75,03 milliards de dollars en 2033, affichant un TCAC de 5,31 % au cours de la période de prévision.

Le marché préscolaire constitue une part très importante du secteur de l'éducation de la petite enfance qui s'articule particulièrement autour du développement des jeunes enfants âgés de 2 à 6 ans. Il offre également un environnement éducatif structuré qui favorise le développement cognitif, émotionnel et social avant l'admission dans n'importe quelle école formelle. Les écoles maternelles jouent un rôle très important dans le développement des principales compétences telles que le langage, l'apprentissage des chiffres, la lecture, l'écriture, la coordination motrice et la plus importante est l'interaction sociale à l'aide de processus d'apprentissage basés sur l'activité et le jeu.

Cette industrie particulière a observé une croissance continue en raison de la prise de conscience croissante des parents de la nécessité d'une éducation précoce pour l'académie de leurs enfants et de la croissance globale. L'urbanisation, l'augmentation des revenus disponibles et le nombre croissant de parents qui travaillent ont également contribué à la demande accrue d'établissements préscolaires de qualité. Le gouvernement ainsi que les acteurs du secteur privé investissent également désormais dans le développement d'infrastructures préscolaires, de programmes détaillés et planifiés ainsi que dans la formation d'enseignants qui répondent aux attentes accrues des familles modernes. L'intégration technologique accrue, notamment les plateformes d'apprentissage numérique et les supports pédagogiques interactifs, transforme également l'expérience d'apprentissage préscolaire dans les zones urbaines.

PRINCIPALES CONSTATATIONS

• Taille et croissance du marché :Le marché mondial du préscolaire passera de 49,6 milliards de dollars en 2025 à 75,03 milliards de dollars d'ici 2033, avec un TCAC sain de 5,31 %, tiré par la sensibilisation croissante à l'éducation de la petite enfance et l'augmentation du nombre de ménages à double revenu.

• Principales tendances du marché :Les modèles d'apprentissage hybrides et l'intégration numérique représenteront plus de 40 % des nouveaux investissements préscolaires, les écoles maternelles adoptant des salles de classe intelligentes, des applications d'apprentissage interactives et une communication parents-enseignants axée sur la technologie.

• Principaux moteurs du marché :La sensibilisation croissante des parents à l'impact tout au long de la vie de l'éducation de la petite enfance sera à l'origine d'environ 50 % de la croissance du marché, parallèlement à une urbanisation croissante et à une augmentation du nombre de parents qui travaillent et qui ont besoin de programmes à temps plein.

• Avancées technologiques :L'apprentissage technologique, le suivi des activités numériques et les programmes personnalisés basés sur l'IA deviendront courants dans plus de 35 % des écoles maternelles urbaines d'ici 2033, remodelant l'expérience d'apprentissage des enfants de 2 à 6 ans.

• Croissance régionale :L'Asie-Pacifique dominera avec environ 48 % de part de marché mondial, tirée par une urbanisation rapide, l'expansion des familles de la classe moyenne, les initiatives gouvernementales et l'essor des chaînes préscolaires organisées en Chine et en Inde.

• Segmentation des types :Les programmes préscolaires à temps plein continueront de dominer avec environ 55 % de part de marché, tirés par les ménages à double revenu ayant besoin d'heures d'apprentissage prolongées, de soins holistiques et de routines structurées pour les enfants.

• Segmentation des applications :Les zones urbaines contribueront à environ 60 % du total des inscriptions préscolaires, grâce au pouvoir d'achat plus élevé des parents, à l'accès à des écoles maternelles de marque et à la demande croissante d'une éducation préscolaire haut de gamme et intégrée à la technologie.

• Acteurs clés :Busy Bees Group et Learning Care Group détiennent ensemble une part estimée à 18 % du marché préscolaire organisé, grâce à leurs vastes réseaux de franchises, leurs programmes de qualité et la confiance qu'ils accordent à leur marque dans toutes les régions.

IMPACTS DE LA COVID-19

"Le marché préscolaire a eu un effet négatif en raison de la perturbation de la chaîne d'approvisionnement pendant la pandémie de COVID-19"

La pandémie mondiale de COVID-19 a été sans précédent et stupéfiante, le marché connaissant une demande inférieure aux prévisions dans toutes les régions par rapport aux niveaux d'avant la pandémie. La croissance soudaine du marché reflétée par la hausse du TCAC est attribuable au retour de la croissance du marché et de la demande aux niveaux d'avant la pandémie.

La pandémie de COVID-19 a eu un impact négatif sur le marché préscolaire en perturbant l'éducation de la petite enfance à travers le monde. Avec les confinements mondiaux, les écoles ont été fermées et les mesures sociales en vigueur, les écoles maternelles ont été parmi les premiers établissements d'enseignement à fermer. Cela a eu un impact sur les difficultés liées au maintien des jeunes enfants dans un environnement socialement distant et virtuel. Plusieurs écoles maternelles ont également été contraintes de rester fermées pendant de longues périodes, ce qui a entraîné une forte baisse des inscriptions.

La transition vers l'apprentissage en ligne a constitué le plus grand défi, étant donné que l'éducation préscolaire dépend fortement d'activités pratiques, d'interactions de groupe et d'interactions physiques, des caractéristiques difficiles à imiter au moyen de plateformes virtuelles. En outre, l'incertitude concernant la réouverture, l'anxiété concernant la transmission du virus et les pertes d'emploi des parents ont entraîné une diminution des dépenses en matière d'éducation préscolaire. La plupart des écoles maternelles ont dû fermer définitivement ou réduire leurs activités. Bien que certaines institutions aient adopté des approches hybrides, la perturbation totale a considérablement ralenti la croissance du marché préscolaire pendant et peu après la pandémie.

DERNIÈRE TENDANCE

« Apprentissage hybride et amélioré par la technologie pour stimuler la croissance du marché »

Les écoles maternelles sont de plus en plus susceptibles d'adopter un modèle hybride, combinant le travail en classe en présentiel avec des plateformes en ligne qui facilitent l'intégration de l'école à la maison. La technologie facilite la communication entre les enseignants et les parents et favorise une culture numérique précoce. Les algorithmes de la plateforme rendent possibles des parcours d'apprentissage individualisés, évaluant chaque enfant en temps réel pour personnaliser les activités en fonction de son rythme et de ses intérêts. Les systèmes facilitent également le travail administratif, permettant aux enseignants de consacrer plus de temps à l'éducation.

Une stratégie multisensorielle bien détaillée intégrant entièrement l'ouïe, la vue et le toucher se répand. L'apprentissage basé sur la nature avec les écoles forestières et la découverte en plein air se développe également, ce qui favorise la croissance cognitive et physique des enfants. La diversité culturelle et l'apprentissage social et émotionnel sont également intégrés pour récolter la résilience de l'empathie et la multiperspectivité, augmentant ainsi la part de marché du préscolaire.

SEGMENTATION du marché préscolaire

Par type

En fonction du type, le marché mondial peut être classé en programmes préscolaires à journée complète et programmes préscolaires d'une demi-journée.

• Programmes préscolaires à temps plein : Les programmes préscolaires à temps plein s'adressent aux parents qui travaillent et qui ont besoin de services de garde d'enfants de longue durée en plus de l'éducation préscolaire. Les programmes durent 6 à 8 heures par jour et proposent un programme holistique comprenant des études académiques, des siestes, des jeux, des repas et des activités de développement social. Le format journée complète est plus populaire dans les milieux urbains où les familles à double revenu sont répandues. Il donne aux enfants une introduction routinière et précoce aux principes académiques et aux contextes sociaux.

• Programmes préscolaires d'une demi-journée : les programmes d'une demi-journée, d'une durée généralement de 2 à 4 heures, conviennent aux parents qui souhaitent que leurs enfants aient une journée d'apprentissage plus courte. Les programmes se concentrent principalement sur l'apprentissage précoce et la socialisation, les enfants rentrant chez eux pour le reste de la journée. Les écoles maternelles d'une demi-journée sont généralement choisies par les parents ou tuteurs au foyer qui souhaitent intégrer leurs enfants dans un environnement d'apprentissage sans les impliquer à temps plein.

Par candidature

En fonction des applications, le marché mondial peut être classé en zones urbaines, zones rurales, éducation spécialisée.

• Zones urbaines : L'éducation préscolaire dans les régions urbaines connaît une expansion rapide en raison de la sensibilisation élevée des parents, de l'augmentation du revenu disponible et de la demande d'une scolarisation précoce organisée. Les écoles maternelles urbaines ont tendance à inclure des installations de qualité supérieure, une intégration technologique et des programmes internationaux, pour convenir aux parents prêts à payer pour des expériences éducatives supérieures pour leurs enfants.

• Régions rurales : Dans les régions rurales, les écoles maternelles se développent, mais à un rythme plus lent et progressif. Les agences gouvernementales et à but non lucratif sont ici les principaux moteurs de l'éducation préscolaire. L'amélioration des niveaux d'alphabétisation, de calcul et de sensibilisation à l'hygiène occupe généralement une place centrale, avec des programmes destinés à combler les écarts entre les zones urbaines et rurales en termes d'éducation.

• Éducation ayant des besoins spéciaux : cette catégorie s'adresse aux enfants ayant un retard de développement, aux enfants ayant des troubles de la parole, aux enfants autistes et aux enfants ayant d'autres difficultés d'apprentissage. Les écoles maternelles dispensant une éducation spécialisée mettent l'accent sur les plans d'apprentissage individuels, les enseignants formés et la thérapie basée sur l'activité qui facilite une intervention précoce. La prise de conscience croissante de l'éducation inclusive alimente la croissance de ce segment d'application.

DYNAMIQUE DU MARCHÉ

La dynamique du marché comprend des facteurs déterminants et restrictifs, des opportunités et des défis indiquant les conditions du marché.

Facteurs déterminants

« Sensibiliser les parents à l'éducation de la petite enfance pour dynamiser le marché »

Il y a une augmentation notable de la croissance du marché préscolaire. Les parents actuels comprennent de plus en plus la valeur de l'éducation de la petite enfance pour le développement cognitif, émotionnel et social. L'école maternelle n'est plus considérée comme une option de garde d'enfants mais comme un point de départ dans le parcours éducatif d'un enfant. De nombreuses études soulignent comment l'éducation préscolaire améliore la réussite scolaire et l'estime de soi à long terme, ce qui conduit les parents à investir très tôt dans de bonnes écoles maternelles.

« Augmentation du nombre de ménages à double revenu pour élargir le marché »

Avec un nombre croissant de familles dépendantes d'un double revenu, la demande de programmes organisés d'éducation de la petite enfance a augmenté. Les parents qui travaillent recherchent des programmes préscolaires cohérents à temps plein, non seulement pour prendre soin de leurs enfants pendant qu'ils travaillent, mais également pour assurer leur développement global. Cette tendance est particulièrement répandue dans les villes urbaines, où l'accès aux chaînes préscolaires de marque et aux installations modernes est plus large.

Facteur de retenue

"Le coût élevé d'une éducation préscolaire de qualité pourrait potentiellement entraver la croissance du marché"

Même si la demande augmente, une éducation préscolaire de haute qualité reste hors de portée des groupes à revenus faibles et moyens en raison des frais de scolarité élevés. Les écoles maternelles haut de gamme ont également des frais de scolarité élevés, ainsi que des frais supplémentaires pour l'infrastructure, le matériel et les activités. Les options abordables sont rares dans la plupart des régions, ce qui rend les écoles maternelles destinées aux sections économiquement plus faibles inabordables.

Opportunité

"Initiatives gouvernementales et soutien politique pour créer des opportunités pour le produit sur le marché"

Les gouvernements du monde entier mettent davantage l'accent sur l'éducation de la petite enfance via des changements politiques, des financements et le développement des infrastructures. Des programmes tels que la politique éducative nationale de l'Inde (NEP 2020), le programme Head Start des États-Unis et l'accent mis par l'Europe sur l'accès universel à l'éducation préscolaire ouvrent de nouvelles opportunités de développement. Ces programmes visent à faciliter un accès préscolaire inclusif et équitable, en particulier dans les communautés marginalisées.

Défi

"L'absence de programmes d'études et de formation des enseignants standardisés pourrait constituer un défi potentiel pour les consommateurs"

L'un des plus grands défis auxquels est confronté le secteur de l'éducation préscolaire est le manque de programmes standards et d'enseignants formés. La plupart des écoles maternelles ne disposent d'aucune supervision réglementaire, ce qui entraîne d'énormes variations dans la qualité de l'éducation et des acquis d'apprentissage. L'absence d'enseignants qualifiés pour la petite enfance a également un impact sur la capacité des écoles maternelles à fournir un enseignement cohérent et sain sur le plan du développement.

Marché préscolaire APERÇU RÉGIONAL

• Amérique du Nord

La région Amérique du Nord possède un marché préscolaire aux États-Unis en pleine croissance. Les États-Unis dominent le marché préscolaire en Amérique du Nord, alimenté par une concentration intense sur l'éducation préscolaire et une couverture élevée dans les programmes préscolaires publics et privés. Les programmes parrainés par le gouvernement tels que le programme Head Start et les programmes de pré-maternelle (Pre-K) sont conçus pour garantir un accès égal à une éducation de qualité pour les enfants de toutes les classes socio-économiques. En outre, l'existence de nombreuses chaînes préscolaires privées bien établies et l'intégration de la technologie dans l'apprentissage consolident encore davantage le marché américain. La conscience parentale élevée et les familles à deux revenus restent le moteur de la demande de milieux d'apprentissage organisés pour la petite enfance.

• Chine

La Chine est devenue une force majeure sur le marché préscolaire grâce à une urbanisation rapide, à des initiatives politiques et à l'augmentation des revenus disponibles des ménages de la classe moyenne. Le gouvernement chinois a adopté des règles pour ouvrir l'accès à des écoles maternelles abordables et améliorer la qualité de l'éducation de la petite enfance. La transition de la garde d'enfants traditionnelle vers une éducation préscolaire formelle, basée sur un programme scolaire, a entraîné une augmentation des inscriptions, en particulier dans les villes.

• Inde

L'Inde connaît une croissance rapide de son marché préscolaire, tirée par une sensibilisation croissante des parents, une importante population de jeunes et une demande accrue d'éducation préscolaire dans les zones urbaines et semi-urbaines. Les politiques gouvernementales dans le cadre de la Politique nationale d'éducation (NEP 2020) encouragent la protection et l'éducation de la petite enfance (EPPE) par le biais de partenariats public-privé.

ACTEURS CLÉS DE L'INDUSTRIE

« Les principaux acteurs de l'industrie façonnent le marché grâce à l'innovation et à l'expansion du marché »

Le marché préscolaire est soutenu par une large base d'acteurs industriels de premier plan, notamment des chaînes d'enseignement privées, des auteurs de programmes, des écoles de formation d'enseignants, des chaînes de franchise et des fournisseurs de technologies éducatives. Ils coopèrent pour offrir une expérience systématique d'apprentissage de la petite enfance qui répond aux exigences de développement des jeunes enfants. La plupart sont spécialisés dans la création de programmes d'études spécifiques à l'âge qui combinent l'apprentissage ludique avec des aspects fondamentaux du langage, des nombres, de la créativité et du développement socio-émotionnel.

Certains acteurs ont des modèles basés sur des franchises, qui permettent des expériences préscolaires uniformes dans les zones urbaines et semi-urbaines. D'autres se consacrent à la création de plateformes numériques et d'applications d'apprentissage pour l'éducation préscolaire hybride ou en ligne, en particulier après la pandémie, où la préparation au numérique est devenue indispensable. En dehors de cela, les entreprises de formation et de certification des enseignants de la petite enfance jouent également un rôle important dans l'amélioration de la qualité de l'éducation préscolaire en équipant des enseignants qualifiés.

La plupart des acteurs industriels participent également à des collaborations avec les autorités locales, les ONG et les agences internationales d'éducation pour accroître l'accès à l'apprentissage précoce, en particulier dans les groupes défavorisés. Leurs opérations comprennent la mise en place d'infrastructures, l'organisation de salles de classe, les fournitures pédagogiques et les dispositifs d'évaluation continue. Dans l'ensemble, l'intervention de ces divers acteurs garantit que le marché préscolaire continue d'évoluer, en mettant l'accent sur l'accessibilité, l'innovation, l'inclusivité et les normes de qualité de l'éducation de la petite enfance dans diverses régions.

Liste des principales entreprises du marché préscolaire

• Busy Bees Group (United Kingdom)
• Learning Care Group (U.S.)
• Bright Horizons Family Solutions Inc. (U.S.)
• KinderCare Learning Centers LLC (U.S.)
• Primrose Schools (U.S.)
• Safari Kid International (U.S.)
• Tree House Education & Accessories Ltd. (India)
• Kidzee (Zee Learn Ltd.) (India)
• G8 Education Ltd. (Australia)
• Little Elly (Learning Edge India Pvt. Ltd.) (India)

DÉVELOPPEMENT D'UNE INDUSTRIE CLÉ

octobre 2021, le développement industriel a eu lieu sur le marché préscolaire lorsqu'un bon nombre de prestataires d'apprentissage de la petite enfance ont commencé à adopter des programmes d'apprentissage adaptatif et des formulaires plats basés sur l'IA dans leurs sessions préscolaires. Cela a entraîné un changement significatif dans la manière dont les établissements préscolaires ont abordé l'apprentissage de la petite enfance, en intégrant des méthodes d'enseignement conventionnelles à l'aide de ressources numériques intelligentes pour adapter l'apprentissage à chaque enfant. De tels systèmes sont spécialement conçus pour suivre les modèles d'apprentissage de chaque enfant et détecter les zones de propagation et les faiblesses qui suggèrent des activités et des leçons personnalisées basées sur les besoins individuels. L'application de l'intelligence artificielle à l'éducation préscolaire a été une bonne réaction aux lacunes d'apprentissage constatées au moment de la pandémie, en particulier chez ceux qui ont perdu l'accès aux interactions physiques en classe.

COUVERTURE DU RAPPORT

Le rapport sur le marché préscolaire fournit un aperçu complet du marché mondial de l'éducation de la petite enfance, y compris des domaines critiques tels que la taille du marché, les tendances, les moteurs de croissance et les acteurs compétitifs. Le rapport fournit une analyse détaillée du marché de divers segments par type comme les programmes d'une journée complète et d'une demi-journée, le groupe d'âge et diverses applications comme les besoins urbains, ruraux et spéciaux, ainsi que la répartition régionale. Ce rapport complet parle également de l'influence de facteurs majeurs tels que la sensibilisation parentale accrue, la dynamique familiale modifiée, la récente initiative gouvernementale et les technologies de pointe dans le secteur. Outre les données historiques, le rapport fournit également des projections de marché qui permettent aux parties prenantes de mesurer les perspectives de croissance future.

En outre, le rapport aborde le rôle des parties prenantes, telles que les établissements d'enseignement, les développeurs de programmes d'études, les prestataires d'apprentissage numérique et les opérateurs de franchise. Il évalue les problèmes dominants du marché tels que les coûts trop élevés, la non-standardisation et la pénurie d'enseignants et détermine les opportunités dans la politique gouvernementale et les domaines sous-développés. Le rapport intègre également des informations sur la reprise du marché post-COVID-19 et l'émergence de l'apprentissage hybride et soutenu par la technologie. En procédant à un examen complet des domaines, des structures politiques et des courants d'innovation les plus importants spécifiques à chaque pays, le rapport offre une perspective stratégique aux investisseurs, aux éducateurs et aux décideurs politiques en vue de naviguer et de prospérer dans l'environnement changeant de l'éducation préscolaire.